新课程改革背景下中学地理教育创新策略研究

摘要

在最新制定和实施的新课程标准中鼓励和倡导教师创新传统教学模式,落实学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥出他们对于课程知识学习的主观能动性.对此,在本文中重点对高中地理课堂教学中教学模式的创新进行分析和研究,并针对创新教学提出了几点有效的教学策略,以此来激发学生对于地理这门课程的学习兴趣,增加课堂教学的趣味性,丰富地理课堂教学内容,进而提高高中地理课堂教学质量,期望能够为同行提供一些借鉴.