高中历史史料教学实施探究式学习的研究

摘要

历史是一门记录过去,启迪未来的学科,同时其对于学生的道德素养提升也有着较为积极的促进作用,有助于帮助学生构 建正确的世界观、价值观和人生观。史料是人们了解和探知历史知识的重要材料之一,在高中历史课堂上灵活应用史料,能够增加课 堂教学的趣味性,激发学生探究历史知识的欲望。