整合资源,乐观战“疫”——《一个接一个》陪学记

摘要

《一个接一个》是一年级语文下册的一篇课文,以儿童诗的体裁描写了儿童的生活,培养孩子积极乐观的生活态度。学生学习这篇课文的时候,正是封城战“疫”最艰难的阶段,生性爱动的孩子,窝在家里一个月了,在这特殊时期,怎样给孩子全方位的关怀,引导孩子通过认真学习,以乐观的心态抵抗疫情呢?我决定以陪学课文《一个接一个》为契机,勇敢打破学科、教材、课堂的局限,立足课堂,活动助力,学科融合,资源整合,引导学生学好课堂知识的同时,正确认识、对待疫情,以乐观心态抵抗疫情。