审美启蒙 创造培养——小学教学方法探究

摘要

在小学教育教学活动发展的过程当中，要注重对于小学生的审美启蒙教育和创造能力的培养，以此来实现小学生核心素养的全面提升。音乐作为一个典型的艺术型学科，在学生审美能力提升以及创造素养发展的过程当中应该担负起重要的职责作用。本文以“审美启蒙”和“创造培养”为切入点，对小学教学方法的创新提出了一些对策和建议。