农村小学英语趣味教学实施途径

摘要

在小学这个年龄段，学生性格特点有活泼、表现欲强、注意力集中时间短暂等。教师需要根据小学生的这些特点，结合教材中的内容，运用小游戏的方法来培养学生对英语学习的兴趣。所谓兴趣是最好的老师，如果学生对学习失去了兴趣，将无法集中精神投入到学习当中去，严重影响到了学习效率。教师在进行英语教学的时候，要重视构建趣味课堂，让学生在快乐的氛围内学习知识，调动学生学习的积极性，让学生主动参与到课堂教学的活动当中，从而提高小学英语教学的效率[1]。