小学英语词汇情境教学模式的建构途径探索

摘要

随着国际交往的日益频繁,英语作为语言工具的功能也得到了人们的深刻认知。因此,为培养合格的英语人才,我国从小学阶段就开设了英语的教学课程。而小学英语词汇教学作为英语学习的重要基础,教学效果直接影响着学生英语综合素养的形成与发展。因此,教师通过将情境教学模式运用到小学英语词汇教学中,并将运用的注意事项进行了充分的把握,使其的教学优势得到了良好的发挥,取得了很好的教学效果。