几道模考试题的纠偏补弊

摘要

数学试题的编拟是教师创造性教学活动的基本功之一.笔者认为,首先应遵循科学性原则.所谓科学性原则指有关的数学概念必须是被准确定义的,有关的记号必须是被清晰标明的,条件必须是充分的、不矛盾的,条件必须是独立的、最少的,叙述必须是清楚的,要求必须是可行的,解题思路是自然的.