高中语文“读写结合”的路径选择

摘要

高中语文的“读写结合”,是在高中语文教学的过程中,对阅读与写作两种学习方式的综合运用。事实上,在“读写结合”的概念提出之前,作为学习方式的“读写结合”已经出现。《教育大辞典》对“读写结合”的释义是“语文教学原则之一。阅读教学,主要通过阅读范文来提高理解语言的能力,提高阅读能力,吸收思想营养和写作营养。写作教学,主要通过作文来练习表达思想感情,提高写作能力。”[1]看似分离的“读”和“写”的活动,实际上有着共同的认知基础。