浅谈小学语文课堂作业的优化

摘要

目前农村小学语文课堂作业基本上都是以抄写生字词,造句,默写为主,量多且重复机械,缺乏多样性和趣味性,使学生丧失了对学习的热情。本文截取“断舍离”辩证思想中的智慧,分别从紧扣教学目标、注重整体设计、拓展深度广度三个方面论述对农村小学语文课堂的优化策略。