高中语文整本书阅读教学浅谈——以《乡土中国》为例

摘要

新课改背景下,国家倡导素质教育,要求教师在教学实践过程中,关注学生综合素养的提升,并将学生置于整个教学实践的核心地位,发挥学生主观能动性。本文立足于高中语文新课程视域下的“整本书阅读”教学视角,寻求行之有效的整本书阅读教学实践策略,帮助学生培养整本书阅读能力和习惯,助力高中语文课堂教学核心素养的培育。鉴于此,本文以《乡土中国》为例,对高中语文整本书阅读教学的有效策略进行了探索。