跳出固定思维模式,寻求新的探究方法——浅谈中学语文从教师预设问题到学生自主提出问题的教学探究策略

摘要

《课程标准》指出“改革的核心任务是转变学生的思维方式,使学生由被动接受知识转向主动自主探究知识。要实现这一种转变,前提条件是教师的教学方式首先要有一个质的改变”。只有跳出原有的思维模式,寻求在教学中的新方法,新思路,力求在语文教学中由老师的预设问题转为学生自主提出问题的教学探究策略。