预设问题

摘要： 1.引言习题作为学生运用所学知识学以致用的重要资源,既是理解教科书并达到有效学习的辅助工具,也是评估学生学习目标是否达成的核心载体.当前习题课普遍存在的问题是,教师注重在自己的经验范畴内预设问题,忽视学生在问题情景中的真实想法.此外,习题教学方式单一,主要以“知识点+讲解”套解试题模式循环进行,长此以往,学生的学习目标难以落实到求是求真的层面,难以实现提升学生解题素养的目的.

摘要： 文章以“圆锥体积公式推导”一课的线上、线下教学为例,论述如何改进数学实验素材,才能帮助学生将“听”数学转变为“做”数学,将“演绎”数学转变为“感知”数学,将“接收”数学转变为“探究”数学。

摘要： 本文论述在小学数学教学中预设思考问题建构活力课堂的途径,建议教师精选设计内容和投放时机对学生进行针对性启迪,通过激趣式设问、启发式设问、诱思式设问、联想式设问等教学手段,优化问题处理方法,以提升问题适合度.

摘要： 所谓有效问题是指将数学文本知识转化为多层次、多维度的预设问题,以问题为导向驱使学生利用理论知识分析问题、解决问题,让问题成为课堂教学目标达成的手段和实现方式。有效问题作为学生学习模式的一种新路径,有利于学生理解抽象、空洞的文本知识,从而使僵硬的文本知识富有情趣,如春风细雨般润泽学生心灵,最终将知识内化为一种技能,根植于学生内心深处。

摘要： cqvip:速成的学术研究总是预设问题来研究,也就是所谓的"想一个问题来研究",而不是从实践中、文献中去发现问题来研究。这实际上是两种不同的研究路径。若是"想一个问题来研究",则这样的研究很有可能是对假问题的研究,不可能对"问题"有清楚的了解,这样的研究结果一定是肤浅的,甚至是没有价值的。只有从实践中、文献中去发现问题来研究,这样的研究才具有针对性,其成果才会对现实和理论创新都具有重要意义。

摘要： 深度学习是幼儿在一定的问题情境下,围绕着具有挑战性的学习主题,在教师的指导下,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。冯晓霞教授在“中国学生发展核心素养研究成果”发布会上指出,要培养幼儿良好的学习习惯,提高幼儿的学习效率,就需要在幼儿教育中重视深度学习的落实。基于对幼儿深度学习的思考,笔者在幼儿斜坡探究活动中预设问题情境,运用“问题导向、问题解决、思维提升”的策略,推进幼儿的深度学习,支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

摘要： 《课程标准》指出“改革的核心任务是转变学生的思维方式,使学生由被动接受知识转向主动自主探究知识。要实现这一种转变,前提条件是教师的教学方式首先要有一个质的改变”。只有跳出原有的思维模式,寻求在教学中的新方法,新思路,力求在语文教学中由老师的预设问题转为学生自主提出问题的教学探究策略。

摘要： 在数学学习中,每一个人对于知识的理解能力都不同,理解知识的方法也会各有差别,在具体的教学过程中,同样的知识点不同的学生采取针对性的教学方法,可以帮助学生提高学习效率.在开始教学前,可以先对课堂中的各种情境和学生的反应进行预设,并且针对这些预设设计整体的教学链条,让学生能够用适合自己的方式了解新知识.本文根据笔者的教学经验谈谈如何科学预设数学问题,以提高学生数学学习学力的相关内容.

摘要： 每位教研主持人在教研活动之前都会精心地预设问题,但是,是否预设的问题就是老师实际需要研讨解决的问题,需要深入思考.本学期,组织的"角色游戏研究小组"研究的聚焦点在教师对小班娃娃家的指导上,基本思路是从教师指导娃娃家活动的问题和困惑入手,所做的寻求教师问题的第一步是通过调查问卷了解教师在娃娃家指导中的具体困惑及期待解决的问题.认真做了第一次教研活动的准备，在做教研活动之前，假设是:幼儿角色游戏的一个重要发展目标，就是增强幼儿的角色意识。只有老师清楚地意识到什么是“角色意识”，才能更好地把握幼儿年龄特点，分析出哪些是幼儿年龄特点，哪些是教师需要引导的，教师引导幼儿的方向在哪里。以下是主持的一次教研活动的经历,这次研讨过程未能充分按照预设思路开展的教研活动给了深刻的启示.rn 这次教研活动之后，进一步明晰了教研主持人要组织好教研活动，预设的问题一定是教师实际需要研讨解决的问题，教师需要解决的问题从何而来，需要教研主持人深入了解教师的前期经验，准确把握教师实践中的问题，明确地思考教师实践中出现问题的原因所在。经常说教师要了解儿童，把握儿童的学习特点和发展需要，同样，作为教研主持人，也需要深入思考，教师在想什么、在做什么、需要引导的方向在哪里，这是组织高效教研活动的关键。

摘要： 本发明公开了一种基于预设性能控制的预设时间四旋翼无人机姿态跟踪方法，该方法包括：建立四旋翼无人机的姿态子系统误差动力学模型；根据四旋翼无人机的姿态子系统误差动力学模型确定四旋翼无人机的姿态轨迹跟踪控制方案。本发明可保证系统的跟踪误差在预设时间内收敛到预设的界内，并能有效保证跟踪控制过程中的超调量和收敛速度等暂态性能满足预设的条件。

摘要： 本发明公开了一种根据角色间的通讯关系预设即时通讯账号联系人及预设通讯录的方法，包括：创建系统角色，同一时段，一个角色只能关联唯一的用户，而一个用户关联一个或多个角色；一个用户对应一个员工，一个员工对应一个用户；建立用户/员工与即时通讯账号之间的关联关系，一个用户/员工关联一个即时通讯账号，一个即时通讯账号关联一个用户/员工；根据系统中角色的工作内容设置通讯角色与被通讯角色之间的通讯关系。本发明为员工关联的即时通讯账号预设与其工作相关的联系人，便于员工通过即时通讯账号实现快速、有效的沟通；为员工预设与其工作相关的员工的通讯信息构成的通讯录，便于员工通过通讯录快速找到需要联系的员工通讯信息。

摘要： 本发明涉及到一种知识提供者和知识需求者利用互联网和无线网络作为交流平台，以预设知识提供者知识的信息进行注册及建立档案。由状态词作为知识提供者接题的条件，任意关键字、区域名称、工作经历、专业、学历、证书、年龄、性别、身份、住址作为辅助信息，知识需求者以提问的方式将需要得到的知识，提交系统，系统从档案库里找出多位预先注册有相同状态词的知识提供者，由知识需求者根据辅助信息和与知识提供者进行沟通后选定一位或多位知识提供者来提供知识，并付给该知识提供者相应的报酬。

摘要： 本发明公开了基于物联网的机器人轨道预设机构及预设方法，涉及机器人轨道预设技术领域，包括若干个支撑机构、调节机构和若干个轨道，所述支撑机构包括支撑柱，所述调节机构包括支撑横梁，所述支撑横梁转动设置在支撑柱的顶端，所述调节孔内部前后两侧侧壁之间通过销轴转动设有螺纹套筒，所述螺纹套筒转动套接有螺纹调节杆，所述螺纹调节杆的顶端与单个轨道的底端后侧铰，所述L型支撑块的顶端销轴与延伸板尖端底部转动连接，相邻两个轨道之间首尾转动贴合在一起。本发明通过支撑机构腾空架起调节机构，并利用调节支撑和调节轨道的行进路径方向，根据人为预设的需求来自由调整传送轨道的行进路径，满足设备的行进需求，能够达到预设需求。

摘要： 一种可加载BIOS预设配置，使大量BIOS设定得以通过使用热键而快速实施。在本机程序中，可通过按下热键，加载BIOS设定的预设配置，以在本机中更新BIOS设定。可通过存取BIOS设定实用程序、选择更新后的BIOS设定并分配热键，以存储预设配置。在远程程序中，可经由BIOS未来设定变量，传送将在下一次启动中使用的热键选择，并随后以UEFI变量传送配置信息，以在远程更新系统的BIOS。当远程计算机下一次启动时，BIOS未来设定变量会用于仿真热键选择，导致系统套用UEFI变量中的配置信息。

摘要： 本发明提供了一种预设开窗覆膜支架，其包括主体覆膜及固定于所述主体覆膜的支撑骨架，所述主体覆膜的壁面设置至少一处预设开窗区，所述预设开窗区设置密封连接于所述主体覆膜的盖窗覆膜，所述盖窗覆膜从所述主体覆膜上移除后，以在所述主体覆膜上形成开放窗体，可以接入分支血管。本发明的预设开窗覆膜支架在植入动脉后，如需要在预设开窗覆膜支架上接通分支血管时，仅需通过专用回收装置直接将主体覆膜上的盖窗覆膜取出，即完成体内开窗操作，使用方便，操作简单，降低了风险。本发明还提供一种设置有所述预设开窗覆膜支架的预设开窗覆膜支架系统。

摘要： 本发明公开了一种基于预设性能控制的预设时间四旋翼无人机姿态跟踪方法，该方法包括：建立四旋翼无人机的姿态子系统误差动力学模型；根据四旋翼无人机的姿态子系统误差动力学模型确定四旋翼无人机的姿态轨迹跟踪控制方案。本发明可保证系统的跟踪误差在预设时间内收敛到预设的界内，并能有效保证跟踪控制过程中的超调量和收敛速度等暂态性能满足预设的条件。

摘要： 本发明公布了智能手机上预设问题答案的口令红包方法，该方法在用户端采用HTML5页面及相关技术完成红包发放和领取的全过程，使用HTML5、CSS和JavaScript技术实现红包客户端的所有功能，允许用户设置使用所有UNICODE字符集支持文字的个性化的口令，最终将红包以超链接的方式可以分享到任一手机应用、PC应用中。本方法适用的系统兼容性好，可移植性强。

摘要： 本发明公开了一种基于教案和预设问题库的在线自动授课及交互系统，主要实现了在无真人教师的环境下对学生进行在线授课以及进行课堂问答交互。可以广泛应用与各种学科的在线教学课堂。其主要模块包括教案播放及控制模块，互动环节处理模块中的预设问题库存储模块、课堂交互模块和语音识别服务，以及学生端。本发明通过对每堂课预设教案（PPT及教师录音或录像）、若干问题/练习点，使用程序模拟真人教师在课堂问答交互环节的可能行为，以预设脚本语言作为教师反馈进行与学生的课堂问答交互，实现了无真人教师的拟真在线授课课堂，节约了教师资源及成本。

摘要： 本发明公开了一种命中预设问题的方法及装置，方法包括：A)在智能客服系统的数据后台配置预设问题、问题的核心标签、同类问题的权重和回复的答案并存储到问题库中；B)智能移动终端通过公有网络向所述智能客服系统输入询问的问题，所述智能客服系统判断接收的所述询问的问题是文字还是语音，如是文字，则执行步骤C)；如是语音，则将所述语音换为文字，执行步骤C)；C)所述智能客服系统对所述文字进行语义分析，并调用命中算法将其与所述数据后台中存储的预设问题或问题的核心标签进行匹配，所述数据后台向所述智能移动终端返回匹配的json格式的数据。本发明同时支持文字询问方式和语音询问方式、能提高命中预设问题的几率。