利用游戏手段提高小学低年级教学实效性的途径初探

摘要

利用游戏手段提高体育教学实效性是体育教师普遍首选的手段,小学低年级的学生天性好动,稳定性差,身体素质较弱,注意力容易转移,导致体育教学重点常常不能达到理想效果,而体育游戏不仅可以增进身体素质,还可以消除学习压力,积极参与体育活动,从而推动教学时效性,提高学生综合能力,这无疑不让许多体育教师在游戏的利用上花大量的实践和精力.