成都体育学院体教专业游泳普修课首教泳姿的实验研究

摘要

本文以成体体教专业4个教学组的学生为实验对象,在保证课时安排数量相同、教学方法统一、考核标准相同等情况下,实验组和对照组选择不同的首教泳姿安排教学顺序,通过对比教学效果,分析两种首教泳姿的利弊,对选择适合游泳普修课教学的首选泳姿提供一定的参考.