我国高等职业教育课程改革研究的可视化分析

摘要

以中国知网相关核心文献作为基础数据,运用Ci teSpace文献计量工具,将相关学者和研究机构、文献关键词、文献主题作为研究层面,对1996年职业教育法制化以来有关高等职业教育课程发展研究的文献进行可视化分析。研究发现,该领域研究者与日俱增,但学术研究共同体仍未形成;研究的热点、研究的发展路径、研究前沿和研究动态等关键问题与我国高等职业教育总体发展具有相近趋势,而其中绝大多数成果属于经验总结和对策探索,对于高等职业教育课程改革缺乏前瞻性的建议。未来高等职业教育课程改革应在提升课程的针对性、加强就业导向、提升创新性、推进思想政治教育、提高教师教育教学水平、完善衔接机制等方面加强。