健康教育护理在慢性乙型肝炎临床护理中的应用分析

摘要

目的:观察健康教育护理对慢性乙型肝炎患者的影响。方法:纳入2019年3月至2020年7月收治乙型肝炎患者58例为研究对象,以就诊序列单双号随机划分组别,研究组实施健康教育护理,常规组实施常规护理,依据肝功能指标、护理满意度、认知水平对健康教育护理的价值予以客观评价。结果:组间比较,研究组TBIL、AST、ALT水平更低,健康知识评分和护理满意度更高(P<0.05)。结论:健康教育护理可转变慢性乙型肝炎患者的认知,切实改善肝功能以及护患关系,应用前景可期。