初中语文多文本阅读课堂教学的四种策略

摘要

多文本阅读课堂教学是为提高学生语文学习能力和阅读兴趣的一种教学形式,在当今语文阅读教学中发挥着重要的作用。笔者经过课题研究,深入教学实践,尝试摸索出了初中语文多文本阅读课堂教学的四种实践策略,该论文将作出具体阐述。