高中作文教学序列探究

摘要

在目前形势下,高考对教学的指挥棒作用是客观存在的,因此教师对作文教学的指导意义不容忽视。笔者认为应针对学情,设计一个独立的高中作文教学序列。由易到难、由简到繁不必面面俱到,可操作性强但又不死板,从而发挥教学规范的作用。