由易到难
由易到难的相关文献在1981年到2022年内共计107篇，主要集中在教育、体育、财政、金融
等领域，其中期刊论文107篇、相关期刊81种，包括河北教育（教学版）、河南教育（上旬）、湖南教育（上旬刊）等；
由易到难的相关文献由99位作者贡献，包括何晓萍、张中瑞、张彩霞等。
由易到难
-研究学者
- 何晓萍
- 张中瑞
- 张彩霞
- 李凡
- 林腾梅
- 梁建业
- 赵娟
- 辛安亭
- 顾存兰
- 乔文军
- 任宗厚
- 伍星
- 何家国
- 何慧玲
- 冯仰军
- 冯学萍
- 刘一博
- 刘庆山
- 刘晓辉
- 卢玉云
- 叶枚举
- 吴天真
- 吴文琴
- 周曙林
- 周鑫
- 奚凤霞
- 姜霞
- 娄素彩
- 孔翠梅
- 孙杏泉
- 孙清廉
- 宋兵辉
- 宗晓岚
- 崔雁龙
- 庄金刚
- 庞见维
- 康林
- 张东兴
- 张晨
- 张洪梅
- 张继润
- 张虹
- 张露尹
- 彭龙运
- 徐桂兰
- 方曙泽
- 曹哲军
- 曹改
- 朱烈梅
- 李优存
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摘要：
1、2年级1.图·说数学以图画或照片的形式记录生活中与数学有关的事物、现象,并用简短的文字描述它(们)所蕴含的数学原理。(不超过100字)2.萌童来稿将所学的数学知识创造性地融入日记、故事、绘画、诗歌、手工作品中。(200~500字)3.教学小故事用生动有趣的原创故事、童话讲述某个重要的知识点,并配以2或3道闯关题,由易到难,深入知识本质。知识点与教材同步为优。
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摘要：
1、2年级1.图·说数学以图画或照片的形式记录生活中与数学有关的事物、现象,并用简短的文字描述它(们)所蕴含的数学原理。(不超过100字)2.萌童来稿将所学的数学知识创造性地融入日记、故事、绘画、诗歌、手工作品中。(200~500字)3.数学小故事用生动有趣的原创故事、童话讲述某个重要的知识点,并配以2或3道闯关题,由易到难,深入知识本质。
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辛安亭
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摘要：
识字教学要让儿童及早掌握汉字结构。有人也许要说,以类相聚的识字教材,字形方面很难做到由易到难,由简到繁,由独体字到合体字。这也是应该注意的一个问题。解决的办法,可分两个方面。
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摘要：
1、2年级1.图·说数学以图画或照片的形式记录生活中与数学有关的事物、现象,并用简短的文字描述它(们)所蕴含的数学原理。(不超过100字)2.萌童来稿将所学的数学知识创造性地融入日记、故事、绘画、诗歌、手工作品中。(200~500字)3.数学小故事用生动有趣的原创故事、童话讲述某个重要的知识点,并配以2或3道闯关题,由易到难,深入知识本质。知识点与教材同步为优。(800~1200字)4.数学擂台基础题和难题的巧思巧解、一题多解,易错题剖析,并配以2或3道巩固题,培养举一反三的能力。
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摘要：
1、2年级1.图·说数学以图画或照片的形式记录生活中与数学有关的事物、现象,并用简短的文字描述它(们)所蕴含的数学原理。(不超过100字)2.萌童来稿将所学的数学知识创造性地融入日记、故事、绘画、诗歌、手工作品中。(200~500字)3.数学小故事用生动有趣的原创故事、童话讲述某个重要的知识点,并配以2或3道闯关题,由易到难,深入知识本质。知识点与教材同步为优。(800~1200字)4.数学擂台基础题和难题的巧思巧解、一题多解,易错题剖析,并配以2或3道巩固题,培养举一反三的能力。
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杨裕民
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摘要：
统编版小学语文教材在小学阶段安排了一系列的复述能力的训练,复述的教学要求也是由易到难呈螺旋上升。在《义务教育语文课程标准》(2022年版)~([1])中明确指出低年级能听故事、看影视作品,能复述大意和自己感兴趣的情节,中年级能复述叙事性作品的大意。
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摘要：
1、2年级1.图·说数学以图画或照片的形式记录生活中与数学有关的事物、现象,并用简短的文字描述它(们)所蕴含的数学原理。(不超过100字)2.萌童来稿将所学的数学知识创造性地融入日记、故事、绘画、诗歌、手工作品中。(200~500字)3.数学小故事用生动有趣的原创故事、童话讲述某个重要的知识点,并配以2或3道闯关题,由易到难,深入知识本质。知识点与教材同步为优。
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李鑫
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摘要：
磁悬浮列车问题是相对独立的一类题型,探其源头,可以上溯到2006年全国中学生物理竞赛复赛的第5题。磁悬浮列车问题包含了相对运动、受力分析、能量计算、电机补偿等子问题,下面借助三道例题,将相关子问题进行有序排列,由易到难,帮助同学们有效练习。
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叶枚举
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摘要：
统编语文教材在单元首页明确揭示了本单元的语文教学训练点,即语文要素,为教师的教学提供了抓手,也明确了方向。因此,教师可以从教材编写的特点入手,引导学生由易到难地落实这些语文要素,从而让语言训练更加富有针对性和指向性,全面提升学生核心素养。
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王必可；
宋兵辉
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摘要：
特战狙击手需要渗透至敌占区,才能完成各项任务,要练就攀爬悬崖、高墙、屋檐等“飞檐走壁”之功,才得以到达目的地。飞檐走壁之功,非一朝一夕练成,需从基础起步,由易到难,由浅入深,一步一个脚印,每日练习,不可跨越式发展。“贵有恒不必三更睡五更起,最无益就怕一日曝十日寒”。如果三天打鱼两天晒网,练一日养十日,就会“一日不练十日空”。强度上也要循序渐进,不可急于求成,想一口吃成个胖子,不顾自.己身体的承受程度而拼命加练。
