持续质量改进在急诊科护理带教中的应用

摘要

目的 探讨持续质量改进在急诊科护理带教中的应用效果.方法 选取我院急诊科20名护理实习生作为对照组,采取传统的护理带教方式,同期选取20名护理实习生作为研究组,结合急诊科护理工作特点,采取持续质量改进方式进行护理带教,对比两组实习生的带教效果.结果 研究组实习生理论知识、实践操作、综合能力评分明显高于对照组(P<0.05);研究组护理人员对带教方式满意度明显高于对照组(P<0.05).结论 采取持续质量改进带教方式,持续优化教学方法,提高实习生学习积极性,巩固护理基础知识,增强实习生实操能力,提高护理质量,具有一定的临床教学意义.