高中研究性学习模式的反思

摘要

研究性学习在高中生物教学中取得了很好的效果,研究性学习能够更好提高学生的自主学习能力和创新能力。本文从对研究性学习的认识、高中生物教学中研究性学习的模式、反思等方面进行阐述。一、研究性学习教学模式的实施1.实验课试误实验教学模式。实验教学是培养学生创新能力的最佳途径,也是开展研究性学习教学模式的最佳平台。在实验教学中学生出错是常见问题,如何将这种消极一面转化为主动一面是值得探索的问题。