引自然之美 品意象之韵——探讨初中古典诗词自然意象的教学艺术

摘要

古典诗词之美,在于其以简洁精练的语言构筑了朦胧而丰富的意境。初中语文教师应重视古典诗词中的自然意象,以对自然意象的解析为重要的教学切入点。自然意象教学要注重“初读、细读、悟读”等多层次诵读,品味自然意象之美;通过多维度理解,丰富诗词意象内涵;借助对比式讲学,消除诗词学习障碍。