基于互联网教学平台中医诊断学多元化教学的课程设计与实践

摘要

随着时代的发展,中医人才的培养目标和培养方法发生了巨大变化,针对目前中医诊断学教学中存在的培养模式单一、临床思维能力弱化、科研创新能力不足和优质教学资源短缺等一系列问题,甘肃中医药大学中医诊断学梁建庆教授教学团队以多元化教学培养学生临床思维能力为目的进行教学设计与实践,融合多种信息技术,开发资源,延伸课堂,构建了独具中医特色的学生培养模式。提高了学生临床思维能力,使学生能熟练和准确地运用四诊八纲进行辨证论治,对急重病症进行初步处理。实践发现,此培养模式更利于创新型中医人才的培养,有效提升学科影响力。