“3+1”自主情智体育“1+X+1”课程体系构建过程的理论分析

摘要

课程是学生“学”的重要资源和载体,为了让国家课程“校本化”更好地适应不同学生的需求,本文对课程进行了探索和研究,构建了“1+X+1”情智体育课程,落实学科课程的“校本化”,诠释“校本化”的内涵,满足全面和个性化发展的需求;挖掘课程育人的价值和作用,引领学科价值的走向。真正实现“以体铸魂、以体培智、以体育德”的理念,达到学科间协同育人的良好效果。