新时代高校课程思政与军事理论课程协调育人实践创新研究

摘要

在新时代背景下,高校课程思政和军事理论课程的协调育人实践已成为热门话题。本研究以此为背景,旨 在深度剖析该研究的意义和价值,并探讨具体实践创新的途径。通过文献综述和深入访谈等方法,本文分析了高 校课程思政和军事理论课程协调育人的基本模式和特点。本文认为,该研究具有引领高校人才培养质量提高与能 力建设的重要意义。最后,本文提出了基于协调育人的实践创新策略,为期刊研究提供参考和借鉴。