教育叙事的'深度描写'

摘要

教育叙事可以理解为描述(主要是"描写")教育故事,这种"描述"、"描写"形态使教育叙事与教育论文拉开了距离.教育论文的基本形式是用"论证"方式"讲道理",教育叙事的基本形式是用"描写"的方式"讲故事".教育叙事是否成功,取决于讲故事的人是否保持了描写的"深度".我们关注的问题是:究竟如何保持教育叙事的"深度描写"?