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对高师初等教育专业生物公共课程设置及内容结构的思考

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在高师初等教育专业中,生物类课程应处于怎样的地位?文章从小学教育的培养目标和大学生的自身发展等多个角度分析了开设生物公共课的必要性,并对课程的内容结构做了进一步的阐述.

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来源
《南昌教育学院学报》 |2010年第6期|72-73|共2页
作者
李兵;
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作者单位

长治学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
初等教育专业; 生物; 内容结构;

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