新基础教育研究和新型教师的培养

摘要

“新基础教育研究”在有关教师发展方面的基本立场 任何问题的产生总是有它相对于现实状态的分析,我的这个理论是相对于国外的有关教师发展的理论来谈的.国内有的改革总是贬低别人,肯定自己.改革如果总是推倒别人,那么我们便总是在碎砖乱瓦上建立自己的事业.所以我自己的基本立场是对过去有吸收,但是又有所纠正,在新的水平上实现的整合.老师们常常会抓住一些观点,去片面地理解,如我们提出“要让学生活动”,教师便会充分地让学生活动,然后他就靠边站.这是思想方法的问题,今天重点要谈这个问题.