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渗透数学思想培育核心素养——《数学广角——集合》教学设计

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【教学内容】人教版三年级上册第104页及相关练习。【教学过程】一、创设情境,激趣导入课件出示:两对父子一起去理发,每人都要理,可是理发师只理了33个人,这是为什么?

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来源
《小学教学设计》 |2023年第35期|52-53|共2页
作者
朱欢;
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作者单位

江西省南昌市桃花学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 激趣导入; 数学广角; 教学设计; 创设情境; 课件; 教学内容; 渗透数学思想;

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