“围绕教学目标有效设计课堂教学活动”主题教研活动的策划与启示

摘要

在日常的教学调研中，通常会发现教师更愿意透彻研究教材的内容，但对教材中的哪部分内容的呈现，是为了落实课程目标中的哪个目标的相关性研究却不够。在组织教学研讨活动中，笔者发现上传的教学设计中，围绕教学目标设计的教学活动并不完全一致，讨论中教师也常常提出疑问：怎样的教学活动与教学目标具有匹配性？是否可以依据课程目标，根据所教学生的学习方式，自主选用和开发教材？