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赵清正;
句容市实验小学;
小学; 数学教学; 探索性数学学习活动; 问题建构;
机译:EFL学习者数学注册中的语言挑战:帮助学习者解决数学单词问题的语言和多模式策略
机译:教学互动模式对数学学习发展的影响:探索性研究活动对序列的分析
机译:流行文化和学习者叙述中的数学家建构:对数学和非数学主观性的研究
机译:建构主义网络学习环境模型的理论框架,以增强数学问题的解决能力
机译:从九年级一般数学学生的成就和态度学习活动的角度出发,针对数学应用的教学策略的效果:一项探索性研究。
机译:数学焦虑和数学元认知对有和没有数学学习困难的儿童单词问题解决的影响
机译:使用具有问题策略和问题学生的学习起点来实施数学学习,对学生的数学学习成就具有策略从学生学习活动中回顾了学术学生
机译:学习策略培训计划:有效学习的问题和答案。
机译:数学教育服务系统,一种服务方法,一个数学问题分析和生成装置,以及一种能够通过变换数学问题向学习者提供各种问题类型的方法
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:使用该设备,伴随着数学原理的诞生,获得完整的数学性质,解决问题,基于概念,建立公式,学习
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