从“定义儿童文学”到“不定义儿童文学”——当代西方儿童文学批评中的定义问题

摘要

如何定义儿童文学?这是伴随西方儿童文学理论批评演进的一个基础命题,也是当代西方儿童文学学术界面临的普遍难题。“儿童文学一直是难以定义的”,翻开20世纪后期至今的大量儿童文学概论性著作,这种定义的困难,常常成为许多著作开篇的理论基调。而某种程度上,西方儿童文学理论批评的发展,正是不断打破儿童文学既有的定义边界、不断发现和揭示其定义难度的过程。