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黄崴;
华南师范大学教育科学学院;
后现代主义; 教育管理理论; 教育管理思想; 管理方式; 管理效率;
机译:色情与教育:后现代主义与人文主义教育学的困境。
机译:后现代思想。跨学科思想史观对约翰·阿什伯里(John Ashbery)的“凸镜中的自画像”(1975)的反思
机译:英国的后现代思想或寻求更好的思想
机译:后现代主义教育科学:Pancasila和Bhinneka Tunggal Ika的教学作为现代社会动态的基础宽容
机译:公民和教育领袖对全球化,跨国公司和新自由主义教育思想对中西部城镇的影响的看法。
机译:补充/替代医学:被后现代主义反科学和回归思想所吞噬
机译:自由主义教育是一种教育自由吗?根据汉娜阿伦特的思想对自治教育学的批评是自由教育还是教育自由?根据汉娜阿伦特的思想批判自治的教学法
机译:内容管理思想变迁的历史语境分析
机译:思想管理系统,思想管理方法,思想提出装置和记录介质
机译:发明人的发明能力评估系统和发明能力评估方法,网络系统,思想信息市场系统,客户通信系统,思想笔记管理系统以及思想体系的数据流
机译:解析器管理装置,包括该解析器管理装置的解析器系统及其操作方法
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