“化学反应中的质量守恒”细节教学

摘要

初中化学的学科特性决定了教师要在教学中重视细节教学:首先,初中化学内容理论性较强,需要教师从生活化角度入手,消除学生普遍存在的畏难情绪;其次,初中化学中实验教学占比高的特点也要求教师重视细节,教授学生如何认真观察实验,从而形成精密的知识体系。以山东教育出版社九年级第五单元“定量研究化学反应”第一节“化学反应中的质量守恒”为例,探究教师应如何做好细节教学。