运用“主题”复习 促进深度学习——以“酯的制备”为例

摘要

以“酯的制备”为例,介绍了“主题”复习的教学模型。通过教学主题多角度、多层次地联系与整合教学内容,优化学生的认知结构,提高学生的反思与批判能力、迁移与应用能力、综合与灵活运用知识的能力,提升分析解决问题的能力,促进学生学习方式、思维方式的转变与发展,最终促进学生的深度学习。