“金属钠与水反应”一体化实验装置设计

摘要

中学化学的学习是以化学实验操作为切入点。要高度重视化学实验课程,合理改进实验流程,积极创新实验装置,使实验设计呈现一体化,实验操作具有连续性,实验结论体现完整性,实验理念趋于绿色共享。通过实验创新,激发学生学习化学的兴趣,不断培养学生化学学科核心素养。