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陈志刚; 卞为红;
上海市崇明中学;
上海202150;
化学学习; 重点高中; 高三学生; 高三; 心理障碍; 学习成绩; 情绪紧张;
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机译:实施带头数字的合作学习策略类型,以提高三角学科中学生的数学活动和学习成果(SMK Muhammadiyah Delanggu XI类学生的PTK)
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机译:基于元模仿学习和元强化学习的元学习机器人控制策略的有效自适应
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