利用化学习题教学培养学生思维的深刻性和灵活性

摘要

《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》对化学学习能力提出了明确的要求[1],一是接受、吸收、整合化学信息的能力;二是分析和解决（解答）化学问题的能力;三是化学实验与探究能力,这些能力的核心是思维能力。所以,提升学生的思维能力至关重要。而想要提升学生的思维能力,必须在教学过程注重学生思维品质的培养。培养学生的思维品质有多种方式方法,习题教学就是很好的一种方法。