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杨小燕;
绍兴鲁迅中学;
学科竞赛活动; 学生学习; 智力; 化学; 基础教育课程改革; 潜能; 学科知识体系; 思维活动;
机译:通过讲故事来发展处于危险中的资优学生的智力能力,从而转变杰出技能的潜能
机译:共同之处在于调解设计专业学生的学科多样性:智力发展的共享途径
机译:外语学科在学生中的综合潜能?研究能力形成|科学出版物
机译:在计算学生中的情绪智力的发展:“体验360°”项目
机译:普通化学专业学生学习,元认知和智力发展方式的关系
机译:医学教育中的理论与实践–与其他学科的学生相比人类医学专业学生对技能的期望和发展
机译:在学科独立学习过程中实现学生智力和创造潜能的激励机制
机译:科学中的跨学科方法 - 生物电化学和生物流变学作为生理学的新发展
机译:促进和促进人类物理和智力学科相互依存发展的方法和装置
机译:与学生一起制作花样贴花的方法,并为用来发展学龄前和学龄儿童的智力能力的器具开发信息
机译:智力资本管理系统中智力资本的进化发展
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