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钟华富;
浙江省上虞中学;
能力的培养; 实验设计; 思维能力; 中学化学教学; 学生创新能力; 学生学习; 化学学科; 自然科学;
机译:通过创造性和科学性探究培养天体生物学学生的批判性思维能力
机译:通过基本探究和综合探究要素的写作活动提高创造性思维能力
机译:反光探究式学习模型的概念框架,促进保留物理教师的批判性思维能力
机译:青春期是学习正式思维能力的关键时期吗?一个基于短期探究式干预计划调查形式思维能力发展的案例研究。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:高中数学应用题教学中数学思维能力培养的探究
机译:环境和实验设计因素对Ceriodaphnia dubia培养和检测的影响
机译:设置发动机控制参数的实验设计,用于在计算机中执行实验设计设置方法的程序,记录介质的实验计划设置单元以及计算机可读记录的发动机控制参数
机译:提取肽的提取物的用途,用于制备前体外培养的细胞或组织的细胞或组织的培养基,或者用于培养细胞或组织的培养基,培养基和细胞或组织的体外培养过程。将具有血清的培养基中的体外培养物直接转移至无血清的培养基中,并且在& 3&中进行培养。 & <无蛋白质> &在无血清的培养基中,在含血清的培养基中进行体外培养和适应, & <无蛋白质> &
机译:将比赛方式整合到比赛中以发展思维能力的方法和技术
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