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探究实验设计中培养学生的信息处理能力——以《舌尖上的科学之生活中的碘》为例

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探究实验是不知晓实验结果的前提下,通过自己实验、探索、分析、研究得出结论,从而形成科学概念的一种认知活动.探究最需要的就是信息的处理能力,而信息处理能力可通过探究实验得以提升.

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来源
《教学仪器与实验》 |2018年第3期|53-55|共3页
作者
姚琨;
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作者单位

北京林业大学生物学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
探究实验; 信息处理; 思维方式; 碘;

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