应用多变教学策略提升化学教学质量

摘要

青少年是中国的未来,中国近年来对教育事业的重视也是与日俱增。中华大地到处都是教育教学改革的呼声和行动。在近年来,各种教学模式的风起云涌,形成了山东昌乐二中模式、河北衡水模式等。但事实上,模式就是一定的套路,如果把我们的教学总是强行纳入一个套路中去,可能就会僵化,也就可能由于过于程式化而失去了教育教学的活力。模式只能是一个方针。