一节项目式微课题的课堂教学分析——以“碳酸钠及碳酸氢钠性质探究”为例

摘要

项目式教学是一种基于“学习任务”而开展“素养为本”的教学模式,是指学生围绕某个具体的学习项目,充分选择和利用最优化的学习资源,在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较为完整和具体的知识,使学生学习能力得到充分发展的学习活动。实施过程:在教师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己负责,学生通过该项目,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求,包括信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价。