学习知识 领悟方法 拓展思维 提升学力——以“硫酸的性质”教学为例

摘要

以苏教版《化学1》专题4第一单元“硫酸的性质”为例，依托实验，问题引领，构建生动课堂，深入解析硫酸强氧化性的宏观表现、微观机理和科学表达，挖掘其中蕴含的化学思维方法，精心设计渗透这些方法的教学环节，让学生在学习过程中体验、领悟和运用，促进思维的发展，领略化学的魅力和精髓，提高学生后续自主学习的能力。