对同分异构体书写时限制条件的分析

摘要

为了强化结构与性质的联系，目前高考化学试题中同分异构体书写时都出现了限制条件，因此需要对以往“穷举和图形变换”的解题策略加以改变，提出了更具针对性的解题策略。