利用“最近发展区”理论提高化学课堂教学效果

摘要

教学是一门艺术，需要教师精心设计、匠心独具，倡导教学过程中独特的、个性化的方法，使参与教学的每位学生都能得到思想的启发、情操的陶冶。教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中所设计的三维目标，就是要求教师关注学生的全面发展。