初中语文写作微课程“情境体验+评价”教学模式的创设分析

摘要

情境体验是初中语文写作教学常用的教学手段，在当前教育体系中具有不可忽视的地位。随着情境体验教学越来越多地应用于初中语文写作微课程，对其教学模式的探讨也越来越多。本文聚焦“情境体验”和“评价”两个方面，探讨初中语文写作微课程的创设策略。