思维与文法的双轨并行——议论文写作的“双链”式训练

摘要

＜正＞ 从整个高中阶段写作训练的具体情况看,议论文写作历来是既为学生所最头疼的项目,也是费时多、收效微的一个难点。原因固然是多方面的,但根本问题,却在于训练的立足点没有得到很好的解决。长期以来,议论文写作训练基本上处于—种“打哪指哪”、散乱无序的状态,还几乎谈不到立足点问题。近年来,有些教师在克服散乱无序状态、力图建立议论文写作的训练序列上做了很大的努力,使议论文训练向科学化方面迈进了一大步。然而,认真考察一下,就可以发现他们都有一个共同点,即基本上把注意力转到对议论文写作的基本作法的探求上了,换句话说,都是将立足点建立在对议论文写作的外部规律——即文法规律的研究上了。