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桑金玉; 陈麦存;
机译:使用更改课堂对小阿拉伯社区的有效性在为非洲人语言教学中的语言教学中的讲话技巧和动机在约旦
机译:教育体系危机的“大流行”时期:现代电信系统的特殊性和信使的实施作为语言学科教学的替代教学平台
机译:策略性阅读教学中的建构主义教学法:探索英语作为第二语言(ESL)课堂的学习者发展途径
机译:在声明性视觉编程语言中实现4级生动度
机译:主观性,第二/外语的语用和用法:适应和抵制的证据。研究I.模拟和抵制实用规范:学习者的主观性和外语的实用性。研究二。以讲第二语言的人的经历为中心:研究讲第二语言者对SL社区的实用规范的抵制。研究III。基于网络的日语作为外语的语用学教学课程:一种明确的提高认识的方法。
机译:现象学上的可用性反映了长期记忆的可及性时视觉图像的生动性和语言提示的偶然回忆
机译:拉丁美洲语境中的功能性系统语法和语言教学拉丁美洲语境中的功能性系统语法和语言教学拉丁美洲语境中的系统功能语法和语言教学
机译:评估海军新兵口头语言教学的必要性
机译:内容语言整合教学法及其为浸入式教学法提供实质性语言教学的系统
机译:通过使用语言元素的周期性代码来参与语言教学和游戏的游戏或学习辅助工具
机译:一种主动的,比较性的视听教学,语言和语言的设备。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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