浅谈反馈式阅读教学

摘要

＜正＞ 教学就是想方设法使学生摆脱老师的过程。新的教学大纲,在教学内容中把能力放到基础知识之前,把能力提高到从来没有过的地位。阅读训练的根本目的,在于培养学生的“自能读书”的能力,而学生没有自己的阅读实践,没有掌握必要的阅读方法,没有养成良好的学习习惯,是不可能真正提高其阅读能力的。现代教育学理论认为:“我们教一门科目.不是建造这门科目的一个小型的现代图书室,而是使学生进行像一名数学家思考